ルカシュ・ゴンデク 最初の部分では、私たちは 確信している、アメリカ人が私生活でどれだけAppleを利用しているか。ここで、アメリカの教育における Apple 製品の私の経験を共有したいと思います。ただし、そこの学校制度は非常に多様であるため、私の観察は、私が学んだ学校や環境によって大きく歪められる可能性が高くなります。
高校 キースクール 海辺にあるアナポリスは、50年の伝統を持つ非常に小さな私立学校です。この学校は、心の創造力と違いを受け入れる心を奨励する革新的な教育スタイルで知られています。この学校では、すべての教師に動作する MacBook Pro と第 3 世代 iPad が提供されています。教師は自分のニーズのためにそれらを使用するだけでなく、教育にも適切に関与させます。
各クラスにある Apple TV とプロジェクターを使用して、iPad または MacBook で授業用に準備したすべての教材を、いわゆるスマートボードに投影します。たとえば、統計の授業では、教師が iPad でグラフを作成し、生徒はその過程を黒板で観察しました。
たとえば、文学では、アプリケーションが興味深い方法で使用されています。 ソークラティブ. 教師はこのアプリを使用して、当時議論されていた作品についての意見を調査しました。彼はいくつかの質問を作成し、学生たちは自分のスマート デバイスを使用して回答しました。最後に、全員が匿名で結果と掲示板の質問への回答を確認しました。学生は結果を使って作業を続け、それについて話し合います。教師は Apple デバイスを教室に接続することにまだ慣れています。学校が彼らにそのような資金を提供したのは今年が初めてでした。この学校も該当する幼稚園では、少し前からiPadが教師と生徒によって使用されてきました。
「これらのデバイスに備わっているチャレンジとごほうびのシステムは、子供たちが理解を深めて目標を達成するために継続的に努力するよう動機づけます」と図書館技術部長のマリリン・マイヤーソンは言います。同校は、テクノロジーを学習に組み込む方法を慎重に検討すれば、カリキュラムへの iPad の貢献は真に価値があるという考えで、幼児教育への iPad の導入に取り組んでいます。ナンシー・レベンタール教師は、教室に iPad が導入されたことに満足しており、「教育用ゲームやお絵描きプログラムにより、生徒はまったく新しい学習方法を可能にします。」と述べています。
学校は小さな技術革命に興奮しているにもかかわらず、幼稚園の園長である博士は、スーザン・ローゼンダール氏は、これらのデバイスやアプリは、生徒と教師の間の活発なやり取りに代わるために学校に設置されるものではないと保護者に保証します。 「私たちは子どもたちの好奇心と思考力を育むためにタブレットを使用しています」とローゼンダロバ氏は付け加えます。
同教員は2010年から高校の教育にiPadを導入することについて議論してきた。昨年度の初めに、このアイデアは「クラスでの議論中に情報や事実を検索したり、視聴覚リソースを閲覧したり、データを記録して分析し、次のようなアプリケーションを使用してオリジナルのコンテンツのレッスンを作成します。 iMovieの, すべてを説明する または ニアポッド"
iPad のおかげで高価な教科書やバックパックのスペースを生徒に節約できるだけでなく、教師たちは自分たちの仕事が生徒たちにまだ存在しない仕事への準備をさせるのに最適であると計画を主張した。したがって、テクノロジーを正しく扱うことが成功への道へと急速に変化しつつある未来に注目する必要がある。しかし、ほとんどの生徒にとって、この考えは学校の原則やイデオロギーに違反しているように思えました。
キースクールでは、生徒が自主的に考えること、自分の意見を育てることを教えており、クラスメイトとのディスカッションに基づいた授業が生徒にとって重要です。今日、クラスに自分のデバイスを持ち込んでいる人がいると、精神的にどこか別の場所にいて、クラスでのディスカッションよりもラップトップを見ることに熱中しているようだと学生たちは指摘しています。また、彼らのほとんどは、授業中に iPad に伴う責任を負うことはできないだろうと考えています。彼らは、自分たちと一緒に授業に集中できないのではないかと心配しています。
彼らは議論の中で、幼稚園で毎日iPadを使用している未就学児の目に気づいた詳細についても言及することを忘れませんでした。 「子供たちは周囲や他のクラスメートに注意を払いませんでした。彼らはタブレットだけを使って協力した」と2人の生徒が学校新聞に記している。 「iPad がなかったら、想像力を使って自分の世界を創造したであろう子供たちが、今では学校が提供するテクノロジーに依存するようになるのを私たちは見てきました」と彼らは不満を漏らす。キースクールでは生徒の発言権が重要であるため、学校経営陣は教室にiPadを導入するプログラムを中止することを決定した。ただし、学校は引き続き、生徒が学習に役立つラップトップやスマートフォンなどの自分のデバイスを学校に持ち込むことを奨励しています。
したがって、中等教育生徒は、義務的な学校補助としての iPad なしで学習を続けることになります。ただし、Apple 製品の影響を完全に受けないわけではありません。美術棟には iMac が数台あり、写真の編集、学校新聞のデザイン、またはデザインの作成に使用されています。図書館でiPadを借りることもできます。登録するだけで、1 回のレッスン中に必要に応じてタブレットを使用できます。同じシステムは Google の Chromebook でも動作します。Chromebook は学生の間での人気が明らかに iPad を上回っていますが、これはほとんどの場合物理キーボードの存在によるもので、授業中にメモを取るのが容易になります。
私とは異なり、学生のテレサ・ビランは、iPad を使った教育がすでに完全に確立されている隣のボルチモアの学校で学びました。テレサはこのプログラムを非常に肯定的に評価しています。 「このプログラムは私にぴったりでしたし、他の人もこのプログラムに対して前向きな姿勢を見せてくれました。授業では主にメモを取ったりPDFファイルを読んだりするためにiPadを使用しました。そのように印刷する必要がなかったので、紙が無駄になりませんでした」と彼は新しいタブレットの利点を思い出します。 「iPad はリソースの入手にも役立ちました。たとえば、いつでも何でも調べて、写真を撮ってノートに貼り付けることができたからです。テレサさんはこのシステムに興奮していましたが、いくつかの点があったことも認めています。」欠点。 「普通の紙と鉛筆が恋しかったのです。なぜなら、紙に何かを書いたほうが記憶に残りやすいからです。」
しかし、アメリカの学校の大部分が多かれ少なかれ iPad に切り替えるのはおそらく時間の問題であり、進歩は避けられません。学校のツールとしての iPad についてどう思いますか?チェコの学校でもこのようなシステムを歓迎しますか?
この記事は、アメリカ合衆国メリーランド州の州都（アナポリス）に1年間滞在した経験に基づいて書かれています。
学生たちはこれらの高価な (SR の私たちにとって) デバイスを購入しなければならなかったのでしょうか、それとも誰かがスポンサーになったのでしょうか?デバイスが壊れた場合、誰が支払いますか?
両方じゃないですか？自分のものを持っているか、学校で貸してもらえるかのどちらかですが、もしかしたら私が間違っているかもしれません...
調子はどうだ、ルーカス？ネットに記事を投稿するときは、その反応を読んでコメントすることもあると思います。おそらく、表現するには1か月で十分です。
それとも気づいてはいけない子供の半分の真実と理解すべきでしょうか？
私は個人的に、幼稚園でそのような機器を使用することは絶対に不必要であり、少し退廃的であると考えています。他のレベルの学校教育に関して言えば、タブレットやスマートフォンを持たない今日の子供たちはアウトです。ほとんどの子供たちは自分の都合の良いものを持っているので、これも小学校には不要です。高校や大学の場合、特に技術分野では間違いなく使用することに傾きます。私自身もそのような分野を勉強しており、役に立ちます。
全体として、これを要約すると、一定の進歩と意義はあるが、例えば児童・生徒が教科書や文学の台本を拒否するのはひどい考えである。文学という言葉自体は、書かれた文章の集まりというより広い意味を持っています。ですから、50年後も印刷だけでなく古典的な文字が使えるようになることを願っています。
しかし、本は書かれていません:) しかし、それ以外はそうです - 私は技術分野も勉強していますが、どこでもテクノロジーについては絶対に書きません。
コンピュータが学校における基本的なツールとして徐々に定着していくことに、私は全く疑いを持ちません。しかし、それは今日私たちが知っているような形のタブレットではなく、今日私たちが知っているような Apple の SW と HW になると思います。タブレットと Apple は、現在の形態では教育現場での広範な使用にはまったく適していません。私は多くの Apple 製品に満足しているユーザーとしてこの記事を書いています。
私もピズロさんの意見に同意します。タブレットはまだ初期段階にあり、Microsoft が Surface で生み出しているアイデアは良いものだと思います。必要なのは小児期の病気を治すことだけです。
Apple製品も持っていることに注意してください。
この記事は興味深いもので、私は PedF の学生として教育におけるタブレットに興味を持っています。明確にしておきたいのですが、タブレットは教師だけが所有しているのでしょうか、それとも授業中に生徒もタブレットを所有しているのでしょうか?